مقالات و زیبایی های ریاضی

 با سلام

به بهانه نزدیک شدن سفرمان به بلغارستان جهت شرکت تیم ریاضی دانشگاه یزد، در مسابقات جهانی ریاضی بلغارستان که هفته دیگر در شهر بلاگوگراد آغاز می شود بد ندانستم بنویسم. راستش را بخواهید حدود 40-50 روز قبل بود که  آقایان امیر گوهرشادی (که از برترین هاست و نیاز به معرفی ندارد) و عباس جعفری که امسال برنده مدال نقره مسابقه ریاضی انجمن ریاضی ایران شد، به اتاقم آمدند و از من می خواستند که سرپرستی تیم را قبول کنم تا دانشگاه یزد برای اولین بار عازم مسابقه جهانی شود (البته ناگفته نماند که امیر خان دو بار انفرادی در این مسابقات شرکت کرده و مدالهای برنز و نقره را ازآن خود کرده است:-) که انشاا... امسال طلاآور باشد). من اولش طفره رفتم ولی دیدم که نخیر این دو دوست بزرگوار خیلی مایل به شرکت هستند!! این شد که من گفتم به این شرایط می آیم و ......گذشت و گذشت که با پیگیریهای این دوستان، متوجه شدم شورای دانشکده مرا به عنوان سرپرست انتخاب کرده است. باور کنید باز هم باورم نمی شد که من کارم برای رفتن درست شود، ولی از آنجایی که بچه های تیم (امیر گوهرشادی، عباس جعفری و نرگس توسلی) بسیار پیگیر بودند، دیدم که بله همه چی تقریبا جوره!!!:-) بگذریم، اجازه دهید در همین جا از اعضای تیم و بالاخص امیر بسیار تشکر کنم که تقریبا همه کارها بدوششان بود:-) حال بریم سراغ معرفی خلاصه این مسابقات:

************************************************************************

مسابقات ریاضی دانشجویی جهانی که از معتبرترین مسابقات ریاضی در دنیا می باشد، از سال 1993 تا کنون هر سال در اواخر ماه جولای(اوائل مرداد ماه) در یکی از کشورهای بلغارستان، لهستان، مجارستان، چک، رومانی، مقدونیه، اوکراین و انگلستان و معمولاً زیر نظر دانشگاه آمریکایی بلغارستان، دانشگاه کالج لندن، دانشگاه ورشو، دانشگاه صوفیه، دانشگاه بوداپست و دانشگاه پراگ و ... و سایر حمایت کنندگان مالی برگزار می‌گردد. البته  این مسابقات تاکنون اغلب در کشور بلغارستان برگزار شده است. کشورهای مطرح در زمینۀ ریاضی معمولاً یک یا چند تیم دانشگاهی خود، که از بین دانشجویان در سطح کارشناسی(لیسانس) انتخاب می‌گردند را به این مسابقات اعزام می‌نمایند.  البته معمولاً از ایران بیش از یک تیم دانشگاهی نیز در این مسابقات سالیانه جهانی شرکت نموده است که اکثر افراد معرفی شده، از مدال آوران و یا دارندگان رتبه های برتر مسابقات ریاضی انجمن ریاضی ایران بوده، که پس از معرفی از طرف دانشگاه مربوطه، توسط کمیته علمی مسابقات جهانی ارزیابی شده و در صورت تایید آنها، برای افراد دعوتنامه ای از طرف مسابقات ارسال می گردد. لازم به ذکر است که مشابه مسابقات انجمن ریاضی ایران، در این مسابقات نیز نتایج به دو صورت تیمی و انفرادی اعلام می گردد. در زیر اسامی دانشگاههای شرکت کننده به همراه نتیجه تیمی آورده می شود.

در سال 2013، دانشگاه صنعتی شریف(با احراز رتبۀ 7)، دانشگاه تهران(42)، دانشگاه صنعتی اصفهان(45)، دانشگاه شیراز(58)، دانشگاه شهید بهشتی(60) و دانشگاه امیرکبیر(64) در این مسابقات شرکت کردند. البته موسسۀ فیزیک و تکنولوژی مسکو در بین 72 دانشگاه شرکت کننده در این مسابقات، در سال 2013 به مقام اول دست یافت.

در سال 2012 دانشگاه صنعتی شریف(رتبۀ 8)، دانشگاه فردوسی مشهد(23)، دانشگاه تهران(38) و دانشگاه صنعتی اصفهان(رتبۀ 56) در این مسابقات شرکت کردند و رتبه‌های مذکور را در بین 68 تیم دانشگاهی جهان کسب کردند و تیم موسسۀ فیزیک و تکنولوژی مسکو به مقام اول دست یافت. 

در سال 2011 تیم دانشگاه صنعتی شریف و تیم دانشگاه فردوسی مشهد به این مسابقات اعزام شدند و در بین 77 رتبۀ متفاوت، دانشگاه صنعتی شریف رتبۀ  7 و دانشگاه فردوسی مشهد رتبۀ 15 را بدست آورد و دانشگاه جاگیلونیان از شهر کراکف لهستان به مقام اول دست یافت.

در سال 2010 نیز دانشگاه‌های صنعتی شریف(رتبۀ 9)، امیرکبیر(26)، تربیت معلم(72)، شهید بهشتی(70)، فردوسی مشهد(49)، شیراز (54)، صنعتی اصفهان(46) و شهید باهنر کرمان(رتبۀ 55) در این مسابقات شرکت کردند و رتبه‌های فوق را در بین 90 تیم دانشگاهی جهان کسب کردند و دانشگاه ملی تاراس شفچنکو از کیف اوکراین به مقام اولی نائل گردید.

 

 

21 امین دوره این مسابقات امسال از سه شنبه 7 مرداد ماه تا دوشنبه 13 مرداد ماه در کشور بلغارستان برگزار خواهد شد، که به امید خدا، امسال برای اولین بار تیم دانشگاه یزد در این مسابقات شرکت خواهد نمود. تیم دانشگاه یزد مشتمل بر سه نفر، آقای امیر کفشدار گوهرشادی (دارنده مدال طلای المپیاد جنوب شرق اروپا 2013، دارنده مدالهای نقره و برنز مسابقات جهانی ریاضی، دارنده مدالهای نقره و برنز مسابقات ریاضی انجمن ریاضی ایران و ...)، آقای عباس جعفری بندرآبادی (دارنده مدال نقره سی و هشتمین مسابقه ریاضی انجمن ریاضی) و خانم نرگس توسلی کجانی (از رتبه های برتر سی و هشتمین مسابقه ریاضی انجمن ریاضی ایران) می باشد که امید است شاهد درخشش این عزیزان در 21 امین دوره این مسابقات باشیم. با اطلاعات به دست آمده، تا کنون شرکت تیم های دانشگاههای صنعتی شریف، صنعتی امیرکبیر، شهید بهشتی، صنعتی اصفهان و فردوسی مشهد در مسابقه جهانی امسال محرز و تایید شده است.

در پایان بر خود لازم می دانم به عنوان یک عضو هیات علمی دانشکده ریاضی و سرپرست تیم، نهایت تشکر خود و اعضای تیم را از هیات رییسه دانشگاه جهت حمایت بی سابقه از اعضا داشته باشم، که بی شک این عمل، نشان دهنده وسعت نظر، آینده نگری دانشگاه و تقویت اراده دانشجویان نخبه در رسیدن به اهداف عالی خود می باشد

+ نوشته شده در  چهارشنبه یکم مرداد 1393ساعت 19:56  توسط سعید علیخانی  | 

خبر سقوط هواپیمای مالزی ایرلاین را که دو روز قبل شنیدم، مرا واقعا شوک زده کرده است! و مرا وادار به تفکر بیشتر در مورد خلقت این موجود "انسان" می کند، که برخیشان از هزار حیوان بدترند. من میدانم که سقوط این هواپیما سیاسی کاری است و به هرحال ساقطش کرده اند، اما به هر طریقی محاسبه می کنم نمی توانم باور کنم شخصی (یا اشخاصی) حاضر به کشتن 298 نفر انسان بی گناه شوند؟!! فکرش را بکنید با دوست و یا خانواده ات در 10 کیلومتری از سطح زمین با هزار امید و آرزو پرواز می کنی، که در کمتر از یک ثانیه پودرت می کنند.

دلم بیش از این می سوزد هرگاه شنیدم که نزدیک به 108 نفر مسافرین هواپیما  از محققان و فعالان مشهور جهان در زمینه بیماری اچ آی وی بوده اند که عازم «نشست بین‌المللی ایدز» که فردا در ملبورن استرالیا شروع می شود،  بوده اند. به عنوان مثال می توان به «لانگ» رئیس سابق انجمن بین‌الملی ایدز، اشاره کرد که پژوهشگری برجسته در زمینه اچ آی وی از کشور هلند بود. کریس بیرر، رئیس انجمن بین‌المللی ایدز، اعلام کرده چنانچه مرگ لانگ حقیقت داشته باشد، جنبش اچ آی وی محققی بزرگ را از دست داده است.

دنیا همین است و آدم به دمی بند است. خدا عاقبتمان را به خیر کند. برای تمامی بازماندگان از خدای متعال طلب صبر می کنم و امیدوارم روح رفتگان شاد باشد.  

+ نوشته شده در  شنبه بیست و هشتم تیر 1393ساعت 17:32  توسط سعید علیخانی  | 

 با سلام و ادب
چند وقتی حوصله و ... اجازه نداد در این وبلاگ بنویسم. امروز مطلب زیر را به نقل از بازار خبر می آورم. شاید برای برخی مفید باشد.
***********************************************************************
برخی از دانشگاه‌های خاص به دلیل اعتبار بسیار بالا و قدمت تاریخی شرایط سختی را برای کاندیداهای ورودی در نظر می‌گیرند و تنها تعداد کمی از آنها را به عنوان دانشجو قبول می‌کنند.
 
بازار خبر: انتخاب و قبول شدن در یک دانشگاه برای ادامه دادن تحصیلات تکمیلی دانشگاهی یکی از سخت ترین پروسه های تحصیلی در طول زندگی افراد است. اهمیت این موضوع بعد از پایان تحصیلات در دبیرستان و دغدغه انتخاب یک موضوع و رشته تحصیلی برای ورود به یک دانشگاه بیشتر می‌شود.

استرس و مشکلات زمانی شدت می گیرد که بخواهید وارد یکی از دانشگاه های خاص با شرایط پذیرش مشکل شوید. بسیاری از دانشگاه‌ها میزان پذیرش بالایی به صورت سالانه دارند. برای مثال دانشگاه کانزاس میزان پذیرش 92 درصد درخواست ها را دارد.

در سال 2012 دانشگاه معماری بوستون تمام کاندیداهای خود را پذیرفت. اما در مقابل برخی از دانشگاه های خاص به دلیل اعتبار بسیار بالا و قدمت تاریخی شرایط سختی را برای کاندیداهای تحصیل ارائه می کنند و در نتیجه نسبت بسیار کمی از کاندیداها را هر سال قبول می کنند.

یکی از مهمترین فاکتورها نمرات دانش آموزان در طول دوران تحصیل است. از دیگر فاکتورها می توان به فعالیت های اضافه، مهارت های کسب شده و کارهای خیرخواهانه در طول دوران تحصیل اشاره کرد.

در ادامه به لیستی از دانشگاه های خاص که شرایط خاص پذیرش آنها باعث شده هر سال تنها تعداد کمی از کاندیداها را برای ادامه تحصیل پذیرا باشند اشاره خواهیم کرد.

1. دانشگاه آکسفورد

نرخ پذیرش : 19 درصد


آکسفورد یکی از معروف‌ترین دانشگاه های جهان بوده. اولین دانشگاه انگلیسی زبان دنیا شناخته می شود که فعالیت خود را از سال 1167 آغاز کرده است و جزء برترین دانشگاه های حال حاضر جهان در رتبه بندی های مختلف است. پذیرش در این دانشگاه بسیار مشکل بوده. افراد باید بالاترین نمره را در امتحانات نهایی کسب کنند و از پس مصاحبه‌های سنگین ورودی برآیند. هر ساله تنها 19 درصد کاندیداها در این دانشگاه قبول می شوند.


2. دانشگاه تکنولوژی کالیفرنیا

نرخ پذیرش : 12 درصد


دانشگاه تکنولوژی کالیفرنیا به اختصار کلتک یکی از شناخته شده ترین دانشگاه های تکنولوژی در سرتاسر جهان است. نرخ پذیرش در این دانشگاه تنها 12 درصد است و در سال 1891 تأسیس شده است. این دانشگاه تنها دانش آموزان برتر در بالاترین نمره در آزمون نهایی دبیرستان را پذیرش می کند و بهترین ها را برای رشته های مختلف دستچین می کند.


3. دارتموت

نرخ پذیرش : 5. 10 درصد


دارتموت با نرخ پذیرش 10 درصد هشتمین دانشگاه با قدمت تاریخی در آمریکا است. که در سال 1769 تأسیس شده است. دانشگاه دارتموت عضوی از باشگاه آیوی لیگ بوده که مختص رشته های هنرهای مستقل واقع در هانور است.


4. دانشگاه تکنولوژی ماساچوست

نرخ پذیرش 2. 8 درصد


معروفترین دانشگاه تکنولوژی جهان که آن را به اختصار MIT می نامند در این لیست قرار دارد. این دانشگاه در سال 1861 توسط ویلیام بارتون راجز تأسیس شد. از هر 100 نفر متقاضی پذیرش در هر سال تحصیلی تنها 2. 8 افراد موفق به ورود به این دانشگاه می شوند.


5. پرینستون

نرخ پذیرش 2. 7 درصد

دانشگاه پرینستون که در نیوجرسی واقع است در سال 1746 تأسیس شده است که چهارمین دانشگاه آمریکا از لحاظ قدمت تاریخی است.  بیش از 34 رشته دانشگاهی در پرینستون تدریس می شود این دانشگاه یکی از بزرگترین دانشگاه هایی است که کمک های مالی زیادی به دانشجوهای خود می کند.


6. کلمبیا


نرخ پذیرش 8. 6 درصد


دانشگاه کلمبیا با نرخ پذیرش کمتر از 7 درصد در سال 1754 به دستور شاه جورج دوم تأسیس شد. این دانشگاه متشکل از دپارتمان های متعددی است که در شاخه های مختلف علوم فعالیت می کند.


7. دانشگاه Yale


نرخ پذیرش: 6.7 درصد


دانشگاه یل در آخرین سال تحصیلی خود تنها 6.7 درصد پذیرش کاندیداهای تحصیلات تکمیلی را داشت. فعالیت این دانشگاه از سال 1640 آغاز شد و از سال 1718 با نام Yale فعالیت می کند. طراحی و معماری این دانشگاه برگرفته از معماری انگلیسی دانشگاه هایی نظیر آکسفورد و کمبریج است. فاکتورهای پذیرش دانشجو در این دانشگاه به شدت تحت تأثیر عملکرد دانش آموزان در مدرسه است.


8. جولیارد

نرخ پذیرش : 6 درصد


دانشگاه جولیارد یکی از معروفترین دانشگاه های موسیقی و هنرهای زیبا است. تنها 6 درصد کاندیداها هر ساله در این دانشگاه پذیرش می شوند و محدودیت سنی برای پذیرش هنرجوها وجود ندارد. این دانشگاه در سال 1905 تنوسط دکتر داهروش به عنوان موسسه موسیقی مستقل تأسیس شد.


9. هاروارد

نرخ پذیرش : 9. 5 درصد


دانشگاه هاروارد یکی از رقبای بزرگ دانشگاه Yale با میزان پذیرش 9. 5 درصد در سال گذشته بوده است. هاروارد تأکید زیادی بر تحصیلات آکادمیک دانشجوهای خود دارد. بیش از 135000 دانشجو این دانشگاه امسال در آزمون SAT نمره 100 و یا بیشتر را کسب کردند.


10. استنفرد

نرخ پذیرش : 7. 5 درصد


اولین دانشگاه در لیست با کمترین میزان پذیرش دانشجو استنفرد با 7. 5 درصد است. این دانشگاه در سال 1891 تأسیس شده و پیشینه سیاسی زیادی دارد. وضعیت اقتصادی دانشجوها در پذیرش در این دانشگاه سهمی ندارد بلکه عملکرد آنها در امتحانات در امتحانات نهایی و در طول دوران تحصیل معیار پذیرش است.

+ نوشته شده در  پنجشنبه بیست و ششم تیر 1393ساعت 13:49  توسط سعید علیخانی  | 

سلام
به درخواست برخی از دوستان و دانشجویان گرامی، مطلب زیر که کمی هم قدیمی شده است و فکر کنم اولین بار آنرا در سال 78 که تازه فوق لیسانس گرفته بودم، در دانشکده ای سخنرانی کردم را می آورم:
 
ریاضیات هم علم است و هم هنر. علم بدین معنی که کشف می کند و هنر بدان معنی که می آفریند. نیز علم به این معنی که آداب و تربیت دارد و هنر به آن مفهوم که زیباست.
 
هر انسانی از تماشای چشم انداز یک دامنه ی سر سبز آرامش خود را باز می یابد، در عین حال، به فکر فرو می رود. شاعر، احساس درونی خود را بیان می کند. نقاش با قلم و بوم خود تلاش می کند که دیگران را در شادی خود شریک کند.

گیاه شناس در پی گیاه مورد نظر در رده های خاصی می رود. زبان شناس می خواهد ریشه و سر چشمه ی نام گذاری گیاه و دلیل آن را پیدا کند. داروشناس در جستجوی ویژگی درمانی گیاه است و ریاضی دان نحوه ی قرار گرفتن گل و گلبرگ ها یا اندازه و شکل ها را مورد مطالعه قرار می دهد. ولی هم گیاه عضوی یگانه است و هم انسان و اگر بخواهیم برخورد انسان با گیاه را بررسی کنیم ناچاریم به همه ی این جنبه ها توجه داشته باشیم.
”اشر“ نقاش معروف هلندی در سال 1971 میلادی در سن 72 سالگی و یک سال پیش از مرگ خود نوشت:

« وقتی که هوشمندانه با رمز و راز های دور و بر خود برخورد کردم و وقتی به تجزیه و تحلیل مشاهده های خود پرداختم، به ریاضیات رسیدم. من آموزش جدی در دانش ندیده ام ولی گمان می کنم بیش تر با یک ریاضی دان وجه مشترک داشته باشم تا با یک هنرمند. »

و ”رودن“ (1840- 1917 ) مجسمه ساز مشهور فرانسوی می گوید:

« من یک رویا پرداز نیستم ، بلکه یک ریاضی دانم . مجسمه های من تنها به خاطر این خوب اند که ساخته و پرداخته ی اندیشه ی ریاضی اند. »

    اگر این را بپذیریم که تصور و خیال، یکی از سرچشمه های اصلی آفرینش های هنری است، آن وقت ناچاریم قبول کنیم که  در ریاضیات هم  دست کم عنصر های زیبایی و هنر وجود دارد چرا که مایه ی اصلی کشف های ریاضی، همان تصور و خیال است.

به قول ولادیمیر ایلیچ نویسنده ی « دفاتر فلسفی »  تصور و خیال « حتی در ریاضیات هم لازم است، حتی کشف حساب دیفرانسیل و انتگرال هم، بدون تصور و خیال، ممکن نبود.»

با هیچ نیرنگی، نمی توان از کشش انسان ها به سمت زیبایی ها جلوگیری کرد و آنچه زشت و نازیبا است را جانشین زیبایی ها کرد.

    در واقع تمامی عرصه ی ریاضیات، سرشار از زیبایی و هنر است.

آري برادر وخواهرم! بايد عاشق بود و به دنبال معشوق بي نهايت شتافت تا دنياي عاشقان رياضيات و نيز جهان آفرينش وآفريدگار را شناخت.

در آخر، بيت رياضي وار زیر از پروفسور هشترودی را تقديم عاشقان علوم بالاخص علم رياضي مي كنم.

              به انتگرال عشقت چون رسيدم بي نهايت شد

                                            كزين بهتر ندانستم ببخشايم، جسارت شد

+ نوشته شده در  پنجشنبه هشتم خرداد 1393ساعت 16:35  توسط سعید علیخانی  | 

 

برنده جایزه آبل سال 2014

 

جایزه آبل امسال (2014) به یک ریاضیدان روسی "پروفسور یاکوف ج. سینای" Yakov G. Sinai  استاد دانشگاه پرینستون آمریکا، موسسه تحقیقاتی فیزیک لاندا و آکادمی علوم روسیه تعلق گرفت. این جایزه به خاطر کارهای اساسی او در سیستمهای دینامیکی، نظریه ارگودیک و ریاضی فیزیک به ایشان تعلق گرفت. سینای متولد 21 سپتامبر 1935 در مسکو روسیه است. در نیم قرن گذشته، سینای بالغ بر 250 مقاله و چند کتاب تالیف نموده است. او تا کنون استاد راهنمای بیش از 50 دانشجوی دکتری بوده است. او برنده بسیاری از جوایز معتبر بین المللی می باشد.

سینای، تاثیر زیادی بر ارتباط بین دنیای سیستمهای دینامیکی و دنیای سیستمهای آماری داشته است. جایزه آبل از طرف آکادمی علوم نروژ اهدا می شود و به کسانی تعلق می گیرد که کارهای ژرف و قابل تاثیری در علوم ریاضی انجام داده اند. این جایزه از سال 2003 به بعد داده شده است و برابر با پول نقد به ارزش حدود 800 هزار یورو و یا یک میلیون دلار آمریکا می باشد یادآوری می شود که سال قبل، پیر دلین (Pierre Deligne)  استاد بازنشسته مدرسه ریاضیات موسسه مطالعات پیشرفته در پرینستون، به خاطر تحقیقات اساسی در هندسه جبری و تاثیر بسیار آنها در نظریه اعداد، نظریه نمایش و دیگر حوزه ها برنده جایزه آبل در سال 2013 شد. . برای اطلاعات بیشتر در مورد برنده امسال جایزه آبل به صفحه 10 خبرنامه انجمن ریاضی لندن، شماره 436، می2014 و لینک زیر مراجعه فرمایید.

www.abelprize.no/c61094/binfil/download.php?tid=61120                          

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه هفتم خرداد 1393ساعت 22:15  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام

 

خوشحالم به اطلاع برسانم که دانشگاه یزد در سی و هشتمین دوره مسابقات ریاضی انجمن ریاضی ایران موفق به کسب مدال نقره توسط آقای عباس جعفری شد:-) همچنین خانم نرگس توکلی نیز حائز رتبه برتر شد. از نظر تیمی دانشگاه یزد به رده 11 صعود کرده است. جا دارد ضمن تشکر از سرپرست تیم اقای دکتر جوانشیری، کمک سرپرست تیم آقای امیر گوهرشادی، دیگر اعضای محترم تیم و دیگر همکاران دانشکده، این موفقیت ارزشمند را به خانواده بزرگ دانشگاه یزد تبریک بگویم. با آرزوی توفیق بیشتر

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و ششم اردیبهشت 1393ساعت 12:17  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام


امروز (چهارشنبه 24 اردیبهشت 93) روز خوبی بود. دیشب دوستم آقای سعید شیخعلیشاهی بهم تلفن کرد و گفت که دکتر آرش رستگار (عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی شریف، دارنده دکتری ریاضی از دانشگاه پرینستون تحت راهنمایی اندرو وایلز در سن 24 سالگی، دارنده مدالهای نقره و برنز المپیاد جهانی ریاضی و .....) داره میاد یزد!! من هم شوکه شدم. چرا که دکتر داشت بدون هیچ هماهنگی قبلی میومد یزد! ماجرا از این قرار بود که همانطور که قبلا هم در این وبلاگ گفته ام ما روی پروژه ای به نام "شخصیت ریاضیات" با همکاری آقایان سعید شیخعلیشاهی و سعید سعادت کار می کنیم. این دو دوست ما حدود 10 روز قبل به دکتر رستگار مراجعه می کنند و ایشون را از این پروژه آگاه می سازند. خیلی جالبه که دکتر از این پروژه خیلی خوشش میاد و این میشه که میاد ببینه که مدارس و دانشگاههایی که در یزد این پروژه را اجرا کرده اند راضی بودند یانه؟! به هر حال روز خوبی را با دکتر داشتیم. ایشون شخصیت جالبی داره و یک فیلسوف تمام عیاره:-) دکتر الان یزد را به مقصد تهران ترک کرد. امید است که در فرصتی مناسب بتونم دکتر را به دانشکده دعوت کنیم و یک سخنرانی براش بذاریم. امید است ماحصل این پروژه برای آموزش ریاضی ایران مثمر ثمر باشه. :-)


+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و چهارم اردیبهشت 1393ساعت 21:17  توسط سعید علیخانی  | 


با سلام و عرض ادب و تبریک ولادت حضرت علی ع


به اطلاع می رساند، به حول و قوه الهی  دانشکده ریاضی دانشگاه یزد به مناسبت روز بزرگداشت خیام (28 اردیبهشت) که روز ملی ریاضیات نیز نامیده میشود، سمینار نیم روزه ای را تحت عنوان "سمینار نیم روزه نظریه گراف" برگزار خواهد نمود. سخنران ویژه این سمینار پروفسور ک.ام.کوه از دانشگاه ملی سنگاپور می باشد. عنوان سخنرانی ایشان به صورت زیر است:

Roman domination and its generalizations in graphs

  من هم از دیگر سخنرانان مراسم خواهم بود که عنوان آن به صورت زیر است:

"Real roots of some graph polynomials"

از تمامی علاقمندان برای شرکت در این سمینار دعوت به عمل می آید. زمان سمینار از ساعت 9:30 تا 12 روز یکشنبه 28 ارديبهشت ماه و مکان سمینار سالن 6 دانشکده ریاضی دانشگاه یزد می باشد برای اطلاعات بیشتر لینک زیر را  ملاحظه فرمایید.

سمينار نيم روزه نظريه گراف       


+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و سوم اردیبهشت 1393ساعت 20:59  توسط سعید علیخانی  | 


با سلام


به قول یکی از دوستان، ماه اردیبهشت، عجب ماهی است! روزهای بزرگداشت سعدی در اول ماه و روز بزرگداشت فردوسی و خیام (روز ریاضی) در اواخر آن!! روز کارگر و معلم نیز در اواسط آن. البته من هم متولد 15 اردیبهشتم که به قول امیر خان گوهرشادی این روز "میانه‌ی بهار، روز شیراز، روز جهانی ماما، جشن بهاربد، سال‌روز پیام‌آوری زردشت، سالروز گشایش ساختمان نوی آرامگاه سعدی در شیراز، روز قتل ناصرالدین شاه قاجار، گاهنبار میدیوزرم و روز جهانی آزادی مطبوعات" نیز هست:-)


خیلی فکر کردم که واقعا بعد از پدر و مادر (و شاید برخی اوقات قبل از آنها)  چه کسی در زندگی ما آدمها بیشترین نقش رو داشته است؟! برای پیدا کردن جواب، ذهنم همش میره سراغ معلمین و اساتید عزیز.  من که  جدا شیفته این کلام مولا حضرت علی (ع) هستم که "من علمنی حرفا فقد صیرنی عبدا". به همین دلیل بد ندانستم ضمن تبریک روز معلم به تمامی بزرگوارانی که به من آموختند (حتی به یک نگاه)، تبریک بگویم و در زیر نامهای برخی از معلمین و اساتیدم را به پاس زحماتشان بیاورم و از همین جا بر دستانشان بوسه میزنم و یاد اساتیدی را که از دست داده ام گرامی میدارم و بر روحشان درود میفرستم:


برخی از معلمین دوره ابتدایی:

1- آقای اکبر علیخانی، معلم کلاس دوم ابتدایی دبستان خور  2- آقای سعادت، مدیر دبستان خور

3- آقای بشکوه، معلم کلاس پنجم دبستان در یاسوج

******************************************************************************

برخی از دبیران مقطع راهنمایی:

1- آقای غریبی، دبیر عربی کلاسهای اول و دوم راهنمایی، مدرسه راهنمایی شهید منتظری یاسوج

2- آقای ....، دبیر ریاضی کلاسهای اول و دوم راهنمایی، مدرسه راهنمایی شهید منتظری یاسوج

******************************************************************************

برخی از دبیران مقطع متوسطه:

1- آقای کربلاییان، دبیر ریاضی (جبر) سال اول دبیرستان، دبیرستان امام یزد

2- آقای وامق، دبیر مثلثات و هندسه، سال دوم دبیرستان، دبیرستان 17 شهریور یزد

3-آقای کاشفی، دبیر مثلثات

4- آقای سعادت، (که با پیکان زرد رنگش شناخته می شد و تپل بود:-)) دبیر جبر دوم و سوم دبیرستان

5- آقای شیر یزدی، دبیر فیزیک

6- آقای سلمانزاده، دبیر ریاضی جدید و جبر چهارم      7- آقای حسین ابویی، دبیر زبان انگلیسی سال چهارم

8-آقای میروکیلی، دبیر هندسه سال چهارم     9- آقای عقیلی، مدیر دبیرستان

10- آقای مطهری نیا، دبیر زبان و ادبیات فارسی

*******************************************************************************

برخی از اساتید مقطع کارشناسی

10- مرحوم دکتر نعمت، استاد مبانی ریاضی و ریاضی 1 دانشگاه یزد

11- استاد دکتر محمد حسن فاروقی، استاد دروس ریاضی 3، ریاضیات گسسته، آنالیز 2، آنالیز 3 و توابع مختلط

12-استاد دکتر یونس سهرابی، استاد دروس آنالیز 1، توپولوژی، آموزش ریاضی

13-استاد دکتر مالک، استاد درس معادلات دیفرانسیل

14-استاد پروفسور دواز: استاد درس نظریه اعداد

15- استاد دکتر مدرس مصدق: استاد درس جبر 1    16-استاد دکتر حسین صدیقی، استاد جبر 2

16- استاد پروفسور کرباسی، استاد درس برنامه سازی پیشرفته

17- استاد دکتر شاهزاده فاضلی، دروس مبانی کامپیوتر، آنالیز عددی 1 و مبانی هندسه

18- استاد دکتر ذاکرزاده، استاد دروس آمار 1و 2

******************************************************************************

اساتید مقطع فوق لیسانس (دانشگاه شیراز):

18- مرحوم پروفسور کریم صدیقی، استاد آنالیز حقیقی و آنالیز تابعی

19-مرحوم دکتر مسلم نیکفر   

20- پروفسور بهمن یوسفی، استاد آنالیز تابعی (بعد از فوت دکتر صدیقی) و استاد راهنمای ارشدم

21- دکتر حیدر زاهد زاهدانی، استاد درس آنالیز مختلط

22- پروفسور حبیب شریف، استاد جبر پیشرفته

23-دکتر مهدی حکیم هاشمی، استاد توپولوژی جبری 1و2

******************************************************************************

اساتید مقطع دکتری

24-پروفسور سعید اکبری (دانشگاه صنعتی شریف)، استاد مشاور دوره دکتری

25-پروفسور یی هاک پنگ (دانشگاه یو پی ام مالزی) دروس گراف، چند جمله ایهای گراف و استاد راهنما

26- پروفسور کامل آتان (دانشگاه پو پی ام)

27- پروفسور آدم کلیک من (دانشگاه یو پی ام)

*******************************************************************************

خداییش ببینید من چقدر خوشبختم و چقدر خدا منو دوست داشته که از این بزرگواران آموخته ام. با هرکدامشان دنیایی خاطره دارم و از هر کدامشان درسهای بزرگ علمی و زندگی آموخته ام(هرچند شاگرد خوبی نبوده ام البته تو 2۱ سال تحصیلم شاگرد اول و یا دوم بودما!!!:-)) . اگر گناه نبود می گفتم که "تمامی شما را می پرستم"

یا علی

+ نوشته شده در  پنجشنبه یازدهم اردیبهشت 1393ساعت 10:27  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام


همانطور که مستحضرید روز 28 اردیبهشت، روز خیام و روز ریاضیات نامیده می شود. بسیار خوشحالم که به اطلاع

برسانم به امید خدای متعال در این روز استاد سوپروایزر دوره دکتری من، آقای پروفسور Koh که از بزرگان نظریه گراف دنیا هستند از دانشگاه ملی سنگاپور به یزد می آیند و در آن روز به ایراد سخنرانی خواهند پرداخت. عنوان سخنرانی ایشان به صورت زیر است:

Roman Domination and Its Generalizations in Graphs

احتمالا در صورتی که مشکلی نباشد من هم سخنرانی خواهم داشت.

امید است همکاران ارجمند و دانشجویان عزیز دکتری و ارشد از این برنامه استقبال نمایند.

یا علی                                       

+ نوشته شده در  سه شنبه نهم اردیبهشت 1393ساعت 7:22  توسط سعید علیخانی  | 

سلام

یادم هست حدود 12 سال قبل که در دبیرخانه کشوری ریاضیات عضو بودم، گفتند که دختر خانمی که فکر کنم سال سوم دبیرستان رشته ریاضی از منطقه ای در شمال ایران بود، به اتفاق خانواده اومدند که فرمولی که مریم (اسم اون دختره) کشف کرده را ثبت کنند. برای همین دلیل، او و خانواده اش را به من ارجاع دادند. من هم گفتم که برو پا تخته، بگو ببینم چی کشف کردی؟! تا اونجایی که یادم هست ایشون یک روشی را برای ضرب عدد n رقمی در n رقمی پیدا کرده بود که به نظر درست می اومد و حتی برخی دبیران و اساتید شهرشون بهش گفته بودند که آره کشفه جالبیه!! من بعد از  فکر کردن، فهمیدم  اینکه از فلان قضیه نطریه اعداد به دست میاد. موندم چی بگم. آخه اولش که به باباش گفتم بعیده کشف موضوعی جدید باشه، نزدیک بود کتکم بزنه!!! و گفت همین شماهایید که استعداد و عمر جوانان را به هدر می دهید!! این شد که خیلی مودبانه گفتم، مریم خانم، من شما را تحسین می کنم و به خاطر این علاقمندی، میگم که بهتون جایزه ای بدن، اما راستش، روش شما تکراری است و معادل فلان روش در فلان منبع می باشد!! چشمتون روز بد نبینه، افتاد به گریه، باباشم که این صحنه رو دید، باز می خواست منو بزنه!!!!! بالاخره متقاعد شدند و با گرفتن یک جایزه! رفتند و من سالم از جلسه اومدم بیرون!!!

اینا رو گفتم که شبیه اینجور موارد کم نداشتم!! یک مورد هم داشتم که ادعا میکرد حدس گلدباخ رو حل کرده! اون پیش دانشگاهی بود.

 این شد که مجبور شدم بازم مقاله "نوابیغ" را در لینک زیر بگذارم تا انشا... خوانندگان بیشتری آنرا مطالعه کنند و اشاا... کمتر از این موارد را ببینیم. البته ناگفته نمونه، یکی از دلایل این ماجراها، بی انگیزگی  دبیران و نداشتن علاقه و مطالعه به روز آنها هم هست. خدا کند روزی بیاید که دبیران با عشق و علاقه تدریس و مطالعه کنند.

  ناگفته نمونه که من نمی گم دانش آموز نباید سراغ این مسائل برود، حرف این است که با نوشتن چند سطر ادعای اثبات مسائل مبارز طلب ریاضیات را نکنند.

پ ن:همگی دانش آموزان و معلمان ایران گل بوده و هستند و من حتی دوستانی را که ادعای حل مسائل بزرگ را دارند (و خود از اشتباهشان سر در نمی آورند)، راخدای ناکرده به تمسخر نگرفته و نخواهم گرفت. 

مقاله نوابيغ

 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و ششم فروردین 1393ساعت 22:27  توسط سعید علیخانی  | 


دلنوشته ای مفصل به قلم یکی از ستاره های جامعه ریاضی ایران، استاد دکتر رجبعلی پور را به مناسبت درگذشت مرحوم استادباستانی پاریزی در ویژه نامه ای که در لینک زیر موجود است، خواندم و به جد لذت بردم. اگر علاقمند به مطالعه آن مقاله هستید، می توانید کل ویژه نامه را از لینک زیر دانلود نمایید. البته لازم است ذکر کنم برای دانلودش ممکن است به علت  سرعت  کند اینترنت کمی بیشتر از معمول صبور باشید


برایم بسیار جالب و خواندنی بود، هرگاه نظر استاد رجبعلی پور را در مورد مرحوم استاد حبیب یغمایی (شاعر شعر زاغ و روباه:-)) را خواندم و بسیار شادمان شدم و به همشهری بودن این استاد و شاعر با خانواده پدر و مادری ام پز دادم و از طرفی دلم گرفت چرا که می بینم هنوز بعضی ها از استاد بد می گویند:-( بهتر است اوقاتم را تلخ نکنم و بگذارم طعم شیرینی که از خواندن مقاله استاد دارم، بماند!!

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و چهارم فروردین 1393ساعت 8:36  توسط سعید علیخانی  | 

ارسال شده از دوستم دکتر علی دولتی


از دكتر محمود سريع القلم استاد علوم سياسي در دانشگاه شهيد بهشتي:


ميانگين مردم ايراني تقريبا در مورد همه چيز و همه كس اظهار نظر مي كنند؛ كه بعضاً با قاطعيت است؛
عبارات من نمي دانم، من اطلاع ندارم، من به اندازه كافي اطلاع ندارم، من مطمئن نيستم، من بايد سئوال كنم، من بايد فكر كنم، من شك دارم، من در اين باره مطالعه نكرد هام، من اين شخص را فقط يك بار ديد هام و نمي توانم در مورد او قضاوت كنم، من در مورد اين فرد اطلاعات كافي ندارم، اجازه دهيد من در اين رابطه سكوت كنم، فردا پس از مطمئن شدن به شما خبر مي دهم، هنوز اين مساله براي من پخته و سنجيده نيست و مشابه اين عبارات در ادبيات عمومي ما، بسيار ضعيف است. تصور كنيد اگر بسياري از ما اين گونه با هم تعامل كنيم، چقدر كار قوه قضائيه كم مي شود. چقدر زندگي ما اخلاق يتر مي شود و از منظر توسعه يافتگي چقدر جامعه تخصصي تر مي شود. در چنين شرايطي، خبرنگار تلويزيون در مورد برنامه هسته اي، نظر راننده تاكسي را نخواهد پرسيد.
اقتصاد داني كه يك مقاله پزشكي را خوانده، خود درماني نخواهد كرد و شيميداني كه هر روز روزنام هها را مي خواند در مورد آينده اقتصاد ايران و وضعيت سياسي چين اظهار نظر نخواهد كرد؛ چه سكوتي برقرار مي شود! و همه به خود و مثبت و منفي برنامه هاي خود مي پردازند و كمتر سراغ سر در آوردن از كارهاي ديگران مي روند؛ غيبت كم مي شود و تهمت و توهين به حداقل مي رسد.. يك دليل اين كه توليد ناخالص داخلي آلمان بيش از دو برابر جمع توليد ناخالص داخلي 55 كشور مسلمان است، اين به خاطر تمركز مردم به كار و فعاليت و كوشش هاي فردي است.
اتفاقا چون بسياري از ما براي خود كم وقت میگذاريم و خود را كشف نمي كنيم، به بيرون از خودمان و توجه ديگران نيازمند مي شويم. به همين دليل، نمايش دادن در ميان ما بسيار جاري و قدرتمند است، چون در مورد خود نمي توانيم پنجاه صفحه بنويسيم، از انتقاد حتي انتقادي ملايم، خشمگين مي شويم، چون احساسي بار مي آييم و بنابر اين ضعيف هستيم، اعتماد به نفسمان كم است. عموما ظاهر خود را مي آراييم و در مخزن باطن ما، سه قفله باقي مي ماند. افراد ضعيف جامعه ضعيف را به ارمغان مي آورد. در برابر كم حرف زدن و كم قضاوت كردن، فكر و دقت قرارم يگيرد. ارزش هر انسان مساوي با مقدار زماني است كه براي فكر، كشف خود و خلاقيت اختصاص م يدهد. سكوت فراوان بهترين فرآورده كم قضاوت كردن است. در اين مسير، محتاج كتاب خواندن، گفت و گو و مناظره هستيم. با آگاهي و دانش مي توان انسان بهتري بود و به همين دليل، نيازمند آموزش هستيم. به اميد روزي كه تلويزيون كشور براي ارائه ديدگاه در 25 موضوع مختلف از يك نفر استفاده نكند.
+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم فروردین 1393ساعت 10:49  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام و ادب

همین جا فرصت را غنیمت شمرده و پیشاپیش عید نوروز و فرا رسیدن سال ۱۳۹۳ را به همه شما تبریک میگویم.

به اطلاع می رسانم که دهمین کنفرانس بین المللی ریاضی، آمار و کاربردهای آن از ۱۴ تا ۱۶ اکتبر سال ۲۰۱۴ در کوالا ترانگانو مالزی برگزار می گردد. من به عنوان عضو کمیته علمی این کنفرانس از اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی علاقمند، دعوت به شرکت و ارائه مقاله و پوستر در کنفرانس می کنم. اطلاعات بیشتر و جامع تر را از دو سایت زیر بیابید:

کنفرانس

سایت کنفرانس بین المللی مالزی

 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و هفتم اسفند 1392ساعت 10:43  توسط سعید علیخانی  | 

به نقل از وبلاگ قیل و قال علم

 هشدار افت کیفیت آموزش و پژوهش در دانشگاه‌های کشور

تعداد دانشجویان و مقالات علمی در سال­های اخیر رشد کمّی چشم‌گیری داشته‌ است. اکنون این سؤال در محافل علمی و دانشگاهی مطرح می­شود که اندازه‌گیری توسعه و پیشرفت علمی صرفاً با این معیارهای کمّی چه نسبتی دارد؟ یکی از وظایف اصلی فرهنگستان علوم تبیین جایگاه علم و  فناوری کشور و رصد و پایش روند حرکت، تحول و پیشرفت آموزش و پژوهش کشور و هشدار در صورت مشاهدۀ کاستی ها در این رابطه است.

علوم، به‌ویژه علوم پایه، مشتمل بر ریاضی و فیزیک، نیروی پیشران بسیاری از تحولات اجتماعی در سده‌های اخیر بوده ‌اند. تاثیر اجتماعی علوم پایه در دو وجه نمود بیشتری داشته است: تاثیر بر دیدگاه و نحوۀ تحلیل و استدلال افراد جامعه و تولید فناوری‌های نو. این دو نقشی اساسی در حرکت جوامع بشری به سوی جوامع مرفه و پیشرفته داشته ‌اند. از این‌رو ملاک ارزیابی توسعه و پیشرفت علمی، تولید و استفاده از علم نافع است. علم نافع آن است که سه هدف اصلی توسعه علمی را، یعنی، رسیدن به مرزهای دانش، به‌کارگیری در ارتقای فناوری و تربیت نیروهای ماهر، تامین کند. متاسفانه در سال‌های اخیر دیدگاه‌های کمّی‌نگر به ارزیابی علمی- هم در آموزش و هم در پژوهش- غلبه و نمود چشم‌گیری داشته اند. اما نیل به  سه هدف توسعه بدون توجه به کیفیت آموزش و پژوهش و رعایت استانداردهای جهانی محقق نخواهد شد. دیدگاه مبتنی بر توسعۀ کمّی و نادیده انگاشتن کیفیت صرفاً به انباشت نیروهایی ناتوان می‌انجامد که طبعاً نمی‌توانند در توسعه و پیشرفت کشور نقش موثری داشته باشند.

     در دیدگاه کمّی‌نگر برای ارزیابی پژوهش، پیشرفت علمی صرفاً بر اساس تعداد مقالاتی که در مجلات ISI یا ISC   به چاپ رسیده اند سنجیده می‌شود.  مطابق بررسی‌های علمی و دقیق انجام شده از طرف سازمان‌های معتبر جهانی پایش علوم، که بارها مورد استناد مسئولین کشور نیز قرار گرفته‌ اند، ایران از این منظر و به لحاظ کمّی در منطقه اول است. علاوه بر شاخص تعداد مقالات، معیارهای آماری سنجش کیفیت پژوهش نیز سال­ها است که کمّی شده اند و در همان بررسی‌های سازمان‌های معتبر نیز اندازه‌گیری و در انتشارات آنها درج می‌شوند، که البته کمتر مورد اشاره مسئولین کشور قرار می‌گیرند. یکی از این معیارها ضریب استناد و ارجاع به مقالات است، که متاسفانه برای مقالاتی که از ایران به چاپ رسیده‌ اند بسیار پایین است. انتشار مقالات با کیفیت نازل در رسیدن به سه هدف توسعه علمی کمکی نمی کند و صرفاً منجر به اتلاف سرمایه و استعدادها خواهد شد.

     در بُعد آموزش دانشگاهی نیز نظام‌های متعددی از جمله دانشگاه‌های دولتی وابسته به وزرات علوم، دانشگاه‌های دولتی وابسته به سایر نهادها و وزارت‌خانه‌ها، مانند دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه‌های آزاد اسلامی، پیام نور، فراگیر و غیر انتفاعی، در کشور وجود دارند، که هر کدام باید رسالت و جایگاه خود را داشته باشند و در مسیر مناسب خود حرکت کنند. خلط جایگاه و رسالت این دانشگاه‌ها به کیفیت آموزش و پژوهش در نظام دانشگاهی صدمۀ جدی وارد کرده و می‌کند. رسالت دانشگاه‌های برتر تربیت پژوهشگران نخبه برای رسیدن به سه هدف پیش گفته است. رسالت بعضی از دانشگاه‌ها صرفاً تربیت نیروهای باسواد به معنی عرفی است و دانشگاه‌های تخصصی تربیت کارشناسان مورد نیاز سازمان‌های متبوع را بر عهده دارند. رسیدن به کیفیت مطلوب در آموزش، که البته لازمۀ ارتقا در کیفیت پژوهش است، حمایت ویژۀ مالی از دانشگاه‌های برتر و خودداری آنها از پذیرش دانشجوی پولی را طلب می­کند و در عین حال اعطای استقلال داخلی به آنها ضروری است.

      در بحث کیفیت آموزش و پژوهش دانشگاهی دو نکته باید مورد توجه ویژه قرار گیرد: (1) راه‌اندازی دوره‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌ها باید با اعمال جدی و دقیق ضوابط موجود انجام پذیرد؛ هرچند که خود این ضوابط نیز به نوبه خود باید با مشورت با دانشگاهیان بازبینی و اصلاح شوند. (2) اعضای هیات علمی و در مرحلۀ  بعد دانشجویان تحصیلات تکمیلی، به ویژه دانشجویان دکتری، محور اصلی پیشبرد کارهای پژوهشی  دانشگاه‌ها و پایش کیفیت آن هستند و لذا در جذب اعضای هیات علمی و دانشجویان دکتری توجه به کیفیت و توانایی علمی افراد باید در اولویت اول قرار گیرد.

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و پنجم اسفند 1392ساعت 20:25  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام و عرض ادب

به نقل از http://yazdmathteam.blog.ir/:

با تشکر از امیر گوهرشادی عزیز

درود بر شما

خیلی سریع و بی‌مقدمه شروع می‌کنیم!

شما می‌توانید در طول هفته به هر شکلی که مناسب می‌دانید (انفرادی یا دسته‌جمعی) منابع را مطالعه کنید اما پاسخ تمرین‌ها را باید به صورت انفرادی بنویسید و برای من به آدرس goharshady[at]gmail[dot]com بفرستید. پاسخ تمرین‌های هر هفته را فقط در قالب یک فایل pdf ارسال کنید. نیازی نیست که همه‌ی تمرین‌ها را کامل حل کنید. در صورتی که سؤالی حل نشد، فقط روند ذهنی خود در مورد آن سؤال را بنویسید. در پایان هر هفته در مورد تمرین‌های واگذاری و سؤالات شما بحث خواهد شد.

برای مشاهده اطلاعات بیشتر لینک زیر را کلیک نمایید:

تیم مسابقه ریاضی

 

+ نوشته شده در  جمعه بیست و سوم اسفند 1392ساعت 10:18  توسط سعید علیخانی  | 

 با سلام

قول داده بودم سوالات نظریه گراف (چند فصل اول) را بذارم تو سایت، فایلها رو پیدا نکردم. فعلا به همین لینکهای زیر بسنده می کنم تا بعد که اضافه کنم. اگر فایلی پسورد می خواست ۲۰۲۰ را وارد کنید:

سوالات فصل 1 

سوال های گراف

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و یکم اسفند 1392ساعت 15:13  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام

یک خبر داغ!!

 

امیر گوهرشادی این جوان و دانشجوی استعداد برتر دانشکده ریاضی دانشگاه یزد که با علاقه و هزینه خود برای شرکت در المپیاد جنوب شرق اروپا در رومانی به سر می برد، مدال طلای این مسابقات را به دست آورد  من از طرف خودم، دانشکده ریاضی دانشگاه یزد و انجمن ریاضی ایران این موفقیت را به امیر خان و خانواده محترمش تبریک می گویم. امید است تلاش و پشتکار این پسر خلاق، سرلوحه دیگر جوانان باشد. 

+ نوشته شده در  شنبه هفدهم اسفند 1392ساعت 21:15  توسط سعید علیخانی  | 

 

با درود، عینا از وبلاگ آقای امیر کفشدار گوهرشادی می آورم:


بالأخره به دومین دوره‌ی مسابقه‌مون رسیدیم. وبلاگ رسمی مسابقه‌ی بازی‌ریاضی یزد، که می‌تونین توش ثبت‌نام هم بکنین، http://mathgame.blog.ir/ است.

چند سمینار هم داریم که جزئیات اونا رو می‌تونین در بلاگ مسابقه ببینین. ضمنن امسال می‌تونیم از خارج از شهر (و یا شاید استان) یزد هم شرکت‌کننده بپذیریم.


+ نوشته شده در  شنبه بیست و ششم بهمن 1392ساعت 17:50  توسط سعید علیخانی  | 

 

خبرنامه شماره 137 انجمن ریاضی منتشر شد! برای دسترسی به مطالب این خبرنامه روی لینک زیر کلیک نمایید:

خبرنامه شماره 137

+ نوشته شده در  جمعه یازدهم بهمن 1392ساعت 16:21  توسط سعید علیخانی  | 

سلام.

دیروز چهارشنبه ۹ بهمن ۹۲ استاد پیشکسوتمان آقای دکتر یونس سهرابی که از اساتید بازنشسته دانشگاه یزد هستند و اکنون در تهران تدریس (و زندگی) می کنند، به دانشگاه آمده بودند و ساعتی را با ایشان گذراندیم. وقتی ایشان را دیدم بسیار خوشحال شدم، و همان جا حس کردم چقدر ایشان را دوست دارم و چقدر مدیون معلمین و اساتیدم من جمله استاد سهرابی هستم( و البته حس کردم عمر چه زود میگذرد! یادش بخیر دوران خوب دانشجویی!). راستش من در دوره لیسانس دروسی مانند آنالیز ۱، توپولوژی، آموزش ریاضی را با ایشان گذراندم که واقعا معلمی ایشان را هیچ گاه فراموش نمی کنم. از بارزترین شاخصه های ایشان، رئوف بودن، اطلاعات وافر، تدریس زیبا و  بسیار پر انرژی بودن را می توان نام برد. شاید باور نکنید که ایشان در زمانی که دانشگاه یزد بودند، در اکثر دانشگاهها و مراکز آموزش عالی استان تدریس داشتند و برخی روزها ۱۲ تا ۱۴ ساعت کلاس میرفتند! و باور کنید کیفیت آخرین کلاسش با اولین آن که در ابتدای صبح بود، تفاوتی نداشت و ایشان با همان انرژی تدریس می کردند. آیا این جز عشق به تدریس و عشق به ریاضی چیز دیگری می تواند باشد؟! باور کنید نه! بدون اغراق می گویم که شاید بالغ بر ۶۰ درصد فارغ التحصیلان ریاضی دههای ۵۰، ۶۰، ۷۰ و ۸۰ استان و برخی استانهای دیگر شاگرد ایشان بوده اند! مثلا همکاران و اساتیدم آقایان دکتر انوریه، دکتر دهقان نژاد و دکتر شاهزاده فاضلی در دهه ۶۰ شاگرد ایشان بوده اند. من و دوست خوبم  دکتر محمد فرشی از شاگردان دهه ۷۰ ایشان هستیم. از جمله افرادی که بعد از اینکه من فوق لیسانس گرفته بودم و افتاده بودم دنبال تدریس(روزی ۱۲ ساعت!) مرا تشویق به ادامه تحصیل در شاخه ای مورد نیاز (آن زمان و شاید اکنون!) نمودند، استاد سهرابی بودند. این بود که من که فوق لیسانس آنالیز تابعی بودم، بعدا دکتری نظریه گراف گرفتم! اگر شد میخواهم چند تا عکس که تو سال ۷۴ با استاد تو کلاسهای آنالیز و توپولوژی گرفتیم را اسکن کنم و بذارم تو سایت. نمی دانم کدامین جمله را برای توصیف محبت هایشان بنویسم .نمی دانم چگونه ایشان را توصیف کنم ، استادی از جنس بلور ، آسمانی و مهربان.

در پایان از خدای متعال می خواهم که سلامتی استاد مستدام باشد و استاد مانند گذشته با همان انرژی بی نظیرش دانشجویان واقعی و طالب ریاضی را سیراب کند.

+ نوشته شده در  پنجشنبه دهم بهمن 1392ساعت 13:55  توسط سعید علیخانی  | 

بسیار خوشحالم که به اطلاع برسانم سایت اولین ژورنال بین المللی دانشگاه یزد به نام Algebraic Structures and Their Application راه اندازی شد. ژورنال ساختارهای جبری و کاربردهای آن درجه علمی پژوهشی دریافت نموده است. امید است با همکاری اساتید و پژوهشگران و تبلیغ هرچه بیشتر این ژورنال این ژورنال را به ژورنالی آی اس آی  تبدیل کنیم. ورژن اولیه سایت که توسط اینجانب تنظیم گردیده، ارسال میگردد. بسیار خوشحال می شویم  پیشنهادات شما در این زمینه را ببینیم. از همین جا از متخصصین و صاحب نظران دعوت می کنم مقالات خود را برای چاپ احتمالی در این نشریه، از طریق سایت ارسال نمایند. برای اطلاعات بیشتر سایت ژورنال را ببینید:

ژورنال دانشکده ریاضی دانشگاه یزد

+ نوشته شده در  پنجشنبه دهم بهمن 1392ساعت 13:28  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام

مجله The Fibonacci Quarterly مجله ای معتبر می باشد که به چاپ مقالات با موضوعات دنباله فیبوناتچی و دنباله های وابسته و شبیه آن می پردازد. در لینک زیر می توانید اطلاعات بیشتری در مورد مجله بیابید:

مجله فیبوناچی

یکی از قسمتهای این نشریه قسمت مسائل آن می باشد که توسط ریاضیدانان مطرح و در چند شماره دیگر  حل آن (توسط طراح سوال و یا حل کننده های سوال) آورده می شود. خوبی این قسمت این است که رایگان و قابل دسترس برای ما هم هست (به امید روزی که ما هم به عنوان محقق ایرانی به اکثر مقالات منتشره دنیا دسترسی داشته باشیم:-( )  در شماره آگوست 2013 یکی از مسائلی که من و دوست ریاضیدان آمریکایی مطرح کردیم، آورده شده است. البته من آنرا به نوعی در 5 سال قبل حل کرده و در مقاله ای آورده ام. ما این مساله را ساده تر حل کرده ایم و هدفمان روشهای حل از طرق دیگر است. اگر علاقمند هستید می توانید روی آن فکر کنید و حل را به نشریه بفرستید!!    

مسئله برای حل در مجله فیبوناتچی کانادا

+ نوشته شده در  سه شنبه یکم بهمن 1392ساعت 21:42  توسط سعید علیخانی  | 

باز هم سلام 

امروز سه شنبه ۱۷ دیماه یزد به خاطر برف خوبی که دیروز و امروز باریده بود، زیبا شده بود! به دعوت پژوهشکده نانو دانشگاه پیام نور یزد، امروز کارگاه آموزشی نانو ریاضی را برگزار کردم که من حدود ۳-۲ ساعت حرف زدم و کمی هم خسته شده بودم! راستش شاید این اولین جلسه رسمی در دنیا باشه که از نانو ریاضی صحبت شد!! البته این رو بگم که تعداد شرکت کنندگان زیاد نبود و شاید کمی تبلیغ، عدم علاقه اساتید و دانشجویان یزدی به یادگیری بیشتر (که چرایی آن جای بحث دارد)، بارش برف و برودت دما از علت های آن بود. به هر حال من سعی کردم که ابتدا مقدماتی در مورد نانو و نانو تکنولوژی بگم و بعد به این اشاره کنم که ریاضی چگونه (خواسته و یا ناخواسته) وارد علم نانو می شود. از اینکه دنباله فیبوناتچی هم وارد نانو شده نیز گفتم. به هر حال شرکت کنندگان که جمعی از اساتید دانشگاه پیام نور بودند، بسیار استقبال نمودند. الان حوصله چندانی ندارم که بنویسم، به همین مقدار بسنده می کنم. انشاا... تا بعد!:-)

+ نوشته شده در  سه شنبه هفدهم دی 1392ساعت 18:42  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام

 

همانطور که قبلا قول داده بودم، کمی از دومین همایش مرزهای علوم ریاضی که ۲ هفته قبل در تهران برگزار شد، می نویسم: همایش روز چهارشنبه صبح شروع شد، اولین سخنران آقای دکتر علی عنایت که اکنون استاد دانشگاه گتنبرگ سوئد می باشد، بودند. ایشان در مورد منطق ریاضی صحبت کردند.

 بعد من سخنرانی دکتر پوران معماری از محققین انستیتو تله کام- پاریس تک فرانسه را شرکت کردم. ایشان در مورد کاربردهای هندسه صحبت کردند و گفتند که مثلث بندی و ساختارهای دوگان برای ذخیره داده ها و ... کاربرد دارد.  

دکتر عرفان صلواتی سخنران دیگری بود که من پای سخنرانی اش نشستم. ایشان در مورد عملگرهای یکنوا و کاربردهای آنها در معادلات دیفرانسیل جزیی صحبت نمودند. 

دکتر امید امینی که همسر خانم معماری نیز هستند، سخنران بعدی بودند که به نظرم سخنرانی و ارائه ایشان جالب بود. ایشان در مورد هندسه جبری و ارتباط آن با ساختمان گسسته صحبت نمودند. 

من هم که در مورد نتایج اخیر روی چند جمله ایهای غالب گراف و ریشه های آن صحبت نمودم و با این ترتیب روز اول را به پایان بردیم. 

از سخنرانیهای روز دوم که می توانم به آنها اشاره کنم، سخنرانی دکتر محمد حسین باطنی بود که ایشان در تحقیقات گوگل آمریکا شاغل هستند. ایشان در مورد مسائل بهینه سازی در گرافهای مسطح صحبت نمودند و از کاربردهای جالب آن گفتند!  از دیگر افراد شهیر ایرانی و نخبه که در تحقیقات گوگل شاغل است، دکتر محمد مهدیان است که ایشان در مورد تطابقهای دوبخشی آنلاین صحبت نمودند. از این دو سخنرانی به این نکته پی بردم که واقعا گراف تئوری چه کاربردهایی که ندارد!!:-) واقعا علوم ریاضی کارش درسته!

در کل بگذارید به خلاصه بگم که به نظرم سطح سخنرانی های همایش بسیار  بالا بود و شاید در ایران این همایش، بالاترین سطح علمی را داشت. امید است با پشتیبانی هرچه بیشتر بنیاد ملی نخبگان، ریاضی دوستان بتوانند از علم دوستان نخبه و ریاضیدانان تراز اول دنیا بهره کافی را ببرند.  قرار شده است، که سایت کنفرانس به آدرس زیر فیلمهای سخنرانی ها و درس های کوتاه را قرار دهد که امید است این مهم هرچه زودتر انجام گیرد.   البته چند روزی است که اوضاع و احوال این سایت خوب نیست! و اکثرا باز نمی شود که امید است این اشکال مرتفع گردد. من به نوبه خودم از آقای دکتر فتوحی استاد دانشگاه صنعتی شریف که از مدال آوران المپیاد ریاضی و از افتخارات یزد می باشند، به خاطر برگزاری این همایش تشکر می نمایم.   

مرزهای علوم ریاضی 

برای دسترسی به چکیده سخنرانی ها دفترچه همایش را در لینک زیر ببینید:

دفترچه همایش

+ نوشته شده در  سه شنبه هفدهم دی 1392ساعت 18:14  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام

 

در لینک زیر دکتر آرش رستگار استاد ریاضی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی شریف به بحث در مورد زیبایی پرداخته و سعی در برقراری هماهنگی بین مبانی هنری و علمی ریاضی دارد. برای مطالعه لینک زیر را کلیک نمایید:

زیبایی شناختی ریاضی

+ نوشته شده در  شنبه هفتم دی 1392ساعت 19:10  توسط سعید علیخانی  | 

با سلام

 

مطلب زیر را که تقریبا عینا از وبلاگ قیل و قال علم بر می دارم، مفید دوستانی است که در مورد ادامه تحصیل در داخل و خارج مرددند:

از من سئوال مي شه كه براي تحصيلات تكميلي در مقطع كارشناسي ارشد و دكتري در رشته(ریاضی، علوم کامپیوتر و آمار )بهتر هست كه در ايران بمانند و يا خارج بروند. سئوال جواب مشخصي نداره و به خيلي فاكتورها بستگي داره. نظير اين كه در چه شاخه پژوهشي مي خواهيد پژوهش انجام بدهيد.

اين پيشنهاد من هست: در مقطع كارشناسي و همچنين كارشناسي ارشد كه هستيد شناخت خود را از شاخه هاي پژوهشي بالاتر ببريد. بدانيد هر كدام در چه موردي است و در كجاي دنيا در اين شاخه پژوهشي خاص كارجدي مي شه. اگر فقط امر پژوهش را در نظر بگيريم مهمتر از در ايران يا در خارج بودن- يا ميزان معروفيت و پرستيژ دانشگاه  اين هست كه اولا به شاخه پژوهشي مزبور علاقه داشته باشيد و دوم اين كه با فردي متبحر و فعال در اين زمينه تز خود را برداريد.

بعدش به همه جاي دنيا كه در شاخه ي يا شاخه هاي  پژوهشي مورد علاقه  شما فعال هستند اقدام كنيد. چه در داخل چه در خارج. ببينيد! در همين ايران، در بعضی از دانشگاهها که خیلی اسم و رسم ندارند اساتیدی تاپی یافت می شود که من مطمئنم براي دانشجويي كه از خودش لياقت نشان بده از خيلي از دانشگاه هاي پر اسم و رسم دنيا در آن شاخه پژوهشي مي تواند استاد بهتري باشند.  شما در مرحله اقدام هيچ امكاني را فراموش نكنيد. بعد كه نتيجه ي  اقدامتان آمد  چرتكه بياوريد حساب و كتاب كنيد! ببينيد در مجموع بيشتر به نفعتان هست كجا را انتخاب كنيد. چرتكه بياندازيد ببينيد كه هر دانشگاهي چه قدر از شما حمايت مالي مي كنه. به هر حال در مقطع بالاتر از ليسانس ديگه عيبه آدم از پدر و مادرش پول توجيبي بخواد. پس اين يك فاكتور مهم هست. ببينيد نزديكي و دوري به خانواده چه قدر در اين شرايطي كه شما در آن هستيد و خانواده تان در آن  هستند  براتون مهم هست.  ببينيد اسم و رسم دانشگاه چه قدر براتون مهم هست.

دانشگاه هاي معروف لزوما بهترين استادان راهنماها را ندارند. اما دانشگاه هاي معروف  همگي دو دسته دانشجو دارند. دسته ي اول دانشجويان درجه يك دانشگاه هستند كه براي آن دانشگاه اعتبار كسب مي كنند. دسته ي دوم دانشجوياني هستند كه خودشان كم سوادند اما از اسم دانشگاه براي خودشان اعتبار كسب مي كنند. دسته ي اول-- اگر شما كارتون درست باشد -- بي توجه به نام و نشان دانشگاه شما را تحويل خواهند گرفت و در همايش ها و .... شما را دعوت خواهند كرد. دسته ي دوم كه سوادشان نمي رسد تا كارهاي پژوهشي شما را ارزيابي كنند اگر از دانشگاهي با رتبه كمتر از دانشگاه آنها باشيد  رفتار تحقير آميزي با شما خواهند داشت. ببينيد چه قدر تحمل اين رفتار را خواهيد داشت. در استخدام در جاهاي خوب معمولا زور استاد راهنماي خوب به اسم و رسم دانشگاه مي چربد. اما در استخدام در جاهايي كه اعضايش از دسته ي دوم فارغ التحصيلان دانشگاه هاي اسم و رسم دار هستند اسم و رسم دانشگاه مورد توجه قرار مي گيرد. با خود روراست باشيد و ببينيد با توجه به روحيه تان كدام يك را مي پسنديد.

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و هفتم آذر 1392ساعت 22:13  توسط سعید علیخانی  | 

 

دکتر ابوالقاسم غفاری، استاد سابق دانشگاه های هاروارد و پرینستون آمریکا و نخستین دانشمند ایرانی ناسا که به عنوان تنها دانشمند غیرآمریکایی در ماموریت اعزام انسان به ماه (آپولو) نیز همکاری داشته است، ۱۳ آبان ۹۲ در ۱۰۶ سالگی درگذشت.

به گزارش خبرنگار علمی ایسنا، این استاد پیشکسوت ریاضی و چهره پیشگام ایرانی در حوزه فضا تا واپسین روزهای زندگی خود با علاقه ای وصف ناپذیر به مطالعه و تحقیق اشتغال داشت.

«دکتر غفاری» که صد و شش سال پیش در تهران متولد شده بود پس از پایان تحصیلات خود در دارالفنون در سال ۱۹۲۹ با یک بورسیه‌ی کامل برای ادامه‌ی تحصیل در رشته‌ی ریاضیات و فیزیک در «دانشگاه نانسی» فرانسه به آن کشور اعزام شد.

وی مدرک دکتری خود را از «دانشگاه سوربن» دریافت کرد.

 

برای اطلاعات بیشتر لینک زیر را مطالعه کنید:

دکتر ابوالقاسم غفاری

دکتر غفاری، غول علمی

روحش شاد.

+ نوشته شده در  شنبه بیست و سوم آذر 1392ساعت 8:15  توسط سعید علیخانی  | 

 

با سلام

 

دومین همایش مرزهای علوم ریاضی چهارم تا ششم  دی ماه سال جاری در دانشگاه صنعتی شریف برگزار می گردد. این همایش برای ایجاد ساختاری منظم جهت ارتباط مستمر و همکاری‌های بین‌المللی ریاضیدانان داخل و خارج از کشور، برگزار می‌شود. این همایش اهداف زیر را دنبال می‌کند:

  1. ایجاد محفلی برای ارتباط مؤثر بین جامعه ریاضیدانان ایرانی
  2. آشنایی جامعه ریاضی کشور به ویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی با مرزهای علوم ریاضی
  3. ایجاد فرصتی برای تعریف پروژه‌های پژوهشی مشترک
  4. ارایه سخنرانی‌های علمی با استانداردهای بالا در مرزهای دانش ریاضی
  5. انتشار مجموعه مقالات معتبر از ریاضیدانان مطرح ایرانی (در دورنمای آن مجله معتبری برای کشور تصور می‌شود.)
  6. تشکیل کانون علمی معتبر برای جذب ریاضیدانان برجسته ایرانی

  برای اطلاعات بیشتر در مورد سخنرانی ها لینک زیر را ببینید:

دومین همایش مرزهای علوم ریاضی-دانشگاه شریف

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و نهم آبان 1392ساعت 12:50  توسط سعید علیخانی  | 

به نقل از سايت تابناك (با كمي ويرايش)

 

آلیا صبور شهروند آمریکایی، ایرانی‌الاصلی که در دانشگاه نیویورک به تدریس مشغول است؛ به عنوان یک نابغه نام خود را در ردیف جوان‌ترین اساتید دانشگاه جهان ثبت کرد.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی دانا به نقل از خبرگزاری اقتصادی ایران "آلیا صبور"، (Alia Sabur) اولین شهروند آمریکایی و ایرانی الاصل است که رتبه اولین و جوانترین پروفسور زن را در تاریخ آمریکا به خود اختصاص داده است.

این دختر ایرانی تبار بطور تمام وقت در دانشگاه نیویورک تدریس میکند و به عنوان یک نابغه نام خود را در ردیف جوانترین استاد دانشگاه های معتبر جهان در کتاب رکوردهای گینس ثبت نموده است.

رکوردار قبلی جوانترین پروفسور دانشگاه های جهان متعلق به یک فیزیکدان اسکاتلندی بنام "کولین مک لورین” که شاگرد اسحاق نیوتن بود و در سال ۱۷۱۷ میلادی (۲۹۱ سال پیش) در سن ۱۹ سال و ۷ ماهگی این رتبه علمی را کسب کرده بود.

"آلیا صبور”در هشت ماهگی خواندن را آغاز کرد و از کلاس چهارم ابتدایی به کالج رفت تا در سطح کارشناسی ریاضیات کاربردی بخواند. وی در سن ۱۰ سالگی در دانشگاه استونی بروک ثبت نام کرد و در ۱۱ سالگی با گرایش به موسیقی به عنوان عضو ارکستر سمفونی "راک لند” به اجرای قره نی پرداخت.

آلیا چهارده ساله بود که مدرک لیسانس خود را از دانشگاه نیویورک اخذ کرد و دانشجوی دوره کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه درکسل، نیویورک شد.

وی در ۱۸ سالگی مدرک دکترای خود را از دپارتمان تکنولوژی پیشرفته فوزیون در دانشگاه کانکوک سئول دریافت کرد و جوان ترین فردی بود که وارد دوره فلوشیپ پس از دکتری شد، او نشانگرهای سلولی خاصی را بر اساس تکنولوژی نانولوله ها ابداع کرد که در تحقیقات پزشکی اربرد زیادی دارد. او فقط 3 روز مانده بود 19ساله شود که برای تدریس در دانشگاه کنکوک، سئول، کره جنوبی پذیرفته شد.

وی تا ماه قبل در دانشگاه دروس فیزیک دانشگاه کنکوک تدریس میکرد و در حال حاضر، ریاضی و فیزیک را در دانشگاه جنوبی ایالت نیواورلند تدریس میکند. او یکی از دلایل ترک دانشگاه سئول را مشکل تکلم به زبان کرهای بیان کرده است. صفحه شخصي او در لينك زير آمده است:

صفحه شخصي آليا صبور

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و یکم آبان 1392ساعت 8:53  توسط سعید علیخانی  |